双减政策家长观后感
一、如何减轻学生过重作业负担。教育部将“作业管理”作为“五项管理”的重要内容，根据此次“双减”工作提出的作业管理机制、作业总量、设计质量、完成指导等方面的要求，郭校长提出老师们在今后的教学中应科学合理的布置作业，提高作业质量上下功夫，作业量减了，但是育人的质量要提上去。这就要求教师在作业设计的质量上下真功夫。学生作业要达到巩固或者提升的效果，不是为了作业而作业。要强化教师职责，切实减轻家长负担。
二、如何进一步提升课后服务水平。针对目前各类培训机构火爆，“校内减负、校外增负”的培训内卷现象，学校开展课后服务，以主题探究为引领，以项目学习为抓手，以跨学科整合为基本策略，关注学生理解力的发展，从学生的实际情况出发，设计适合学生认知规律的教学活动。让学生在活动中自主去实验、挖掘、掌握知识并学以致用。我校的“学科+课程体系”就是一个非常完善的课后服务体系，不仅可以充分利用课后时间，提供丰富多彩的服务内容，为学生提供学习和发展空间，还有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长,
三、如何全面规范校外培训行为。郭校长呼吁老师们全身心立足于校内教学，不违规参与校外机构的培训，不私自带学生，维护好自己的教师形象，对于学校将严肃查处教师校外有偿补课的行为。
四、如何提高学校教育质量，确保学生在校内学足学好。对于一所学校来说，教学质量才是核心，是灵魂。所以提高教育教学质量，老师们多钻研教材教法，提高课堂效率，让学生在校内学足学好，对于缓解家长和社会焦虑，这才是行之有效的办法。
通过认真学习，老师对“双减”政策有了更深的感悟：作为一名老师，这个意见的出台非常及时，对于切实减轻学生过重课业负担，提高教师课堂教学效率，避免校外办学机构喧宾夺主，还学生快乐健康的童年，也让自己做一个快乐幸福的教育工作者，让教育回归到更本真的状态，使我们每个教育人的初心与坚持。
双减政策家长观后感
总体来说，有点茫然……
之前，我还有点所谓的自信。
原因很简单，因为我自信自己从小到大的学习方法，包括应对考试的策略。我时常在想，我一个农村偏远村小读出来的孩子，虽没有读到985、211，尽管没有高学历，但能够从村小、乡中、县高中，再到大学，也不是靠关系“关”出来的，而是自己在学习路上摸爬滚打“练”出来的。哪怕是接触的农村“哑巴式英语”，即便是次次考试都放弃听力部分的我，也同样摸索出一套适合自己的英语四级的考试策略；十多年前通过率并不那么高的司法考试，我依然也是一次性通过。所以，尽管我离“学霸”这个词还很遥远，但自认为“应试”不错。
不仅如此，还有一个拥有十年有余的编辑教辅图书的人生经历的老公。他，小学、初中、高中的理科教辅，都有校对，都有涉猎。换句话说，不说完全了解考试前沿，但或多或少知晓部分。解题技巧，更不用说，我见识过他家教朋友家孩子的方式。至少，我个人是这么认为的。
于是，我稍微有那么一点自信，我自信我们自己能够教好孩子。因此，我们也没打算去外面报所谓的培训班。当然，孩子能否学好，除了与教育方式方法有关，很大程度上还跟孩子的“慧根”有联系。所以，信心十足，只欠实践。
现在，双减落地，我那刚巧赶上就没有作业的一年级的儿子，让我有点茫然。
其一，家庭作业，除了复习、预习的功能，还应该挖掘其背后的价值。家庭作业，一方面是熟悉教材与课程，另一方面是熟悉学校的教育理念、老师的教学进度、孩子的学习效果。尤其是所谓的分层作业等，更能够展示出孩子的“功力”。现在没有作业，那我就看不到孩子的学习情况，这就不是摸着石头过河，而是瞎子过江、过海。退一步说，如果每天先检测一下孩子的学习情况，也得知道学校的教学进度、学习深浅，还不去说有没有那么多时间去监测。
其二，我不希望“鸡娃”，但我也同样不希望孩子在“碌碌无为”中度过。那么，赶上没有作业的一年级，我在家庭教育这一块，究竟该如何把握这个教育的“度”？
其三，本来之前就没有家庭教育经验，再赶上一个“双减”政策的突袭，难免在之前的茫然中更加茫然。如何当好一名小学生的家长本身就是摆在自己面前的一个新课题，结果在新课题还没有开题之前，又增加了命题要求，变成了“在‘双减’新政落地的情况下，如何当好一名小学生的家长？”
双减政策家长观后感
国家政策对于行业动向的引导作用是显而易见的。之前就当是政治书上的一句话，历史书上的一个图片，地理书上的一个名称。也许只有当是亲历者才会体会其中厉害。
现在回想起来，我们生活琐碎方方面面都离不开国家的引导。我是2015届大学生扩招的幸运儿。国家把高考录取率扩张到80%，不管是一本，二本还是三本，只要上了国家线就可以有合适的大学上。把这个政策当作一颗糖果奖励给那时努力的自己，暗自发奋图强要好好学习，学本领学专业知识，让自己变得更加优秀。不负时光和诺言，一路顺风拿了国家励志奖学金，参加运动会拿奖，做了国家级课题项目，努力考试拿到专业领域证书。
疯狂张扬自己的青春，直到2019年毕业，考研失利。正值线上教育的发展初创期，就这样凭借大学时期的自信和经验进入了我司，成为一名普通的在线辅导老师。兢兢业业的工作上课，严守老师的初心和生活的底色，努力上进。时间走过一年俩年，经历过的人应该都知道其中苦乐，转眼来到了2021年，疫情的影响，洪灾涝灾，台风烟花，貌似短暂的平静并没有影响动荡的局势。国家出台放开三胎政策，打压资本介入教育领域，双减政策再出重拳，我们整个教培行业摇摇欲坠。
现在的我们就像是待宰的羔羊，前期跳跃挣扎蹦哒害怕极了，中期绝望里带着一丝希望，准备拿起法律武器捍卫自己的权益，后期安静等待，直到尘埃落定，接受现实，想下一步去向。现在的局面就好像是蝴蝶才慢慢开始煽动翅膀，环境一下肃静了，竞争更加激烈了，继续为生计四散奔走。
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