党史学习教育研讨发言心得体会---在重温党的故事中获取前进的…
在党史学习教育中，认真学习了《讲好中国共产党的故事》，为各个历史时期的优秀党员和党所领导下的优秀干部感动。在重温党的故事中，我们学习感人的精神，树立坚定的信心，焕发奋斗的激情，获取前进的力量。
像甘祖昌夫妇那样奋斗，传承艰苦奋斗的精神。新中国的开国将军甘祖昌回到农村当农民，他的妻子龚全珍和他一起艰苦奋斗，当选为全国道德模范。他们是弘扬和传承艰苦奋斗精神的典范。艰苦奋斗是革命的传家宝，哪一天都不能丢，在践行“十四五”规划的今天，我们党员干部也要继续发扬艰苦奋斗的作风，不怕苦、不叫累、不畏难，和群众一道前进，才能把工作干得更好。
像兰考焦裕禄那样顽强，争做乐于奉献的榜样。兰考县委书记焦裕禄带病坚持工作，肝癌晚期用一根棍子顶着肝部、椅子被顶出了一个大洞，这是多么感人的事迹，这是何等顽强的意志！我们每一名党员干部都应学习亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、乐于奉献、公而忘私、迎难而上的焦裕禄精神。我们应对照思考：在工作纪律、工作作风、工作成绩上我们都做得怎样？
像孤岛谷文昌那样坚守，展现敬业拼搏的作风。谷文昌在东山工作，把精力和心血交付给这片热土，以敬业拼搏的作风，和全县人民一起把一个已经荒漠化的孤岛建成了海上绿洲，使群众彻底告别了逃荒要饭的苦日子，15年的坚守谱写了高尚的情操。无论在什么岗位上，我们学习谷文昌，就是要发扬敬业精神，坚守岗位，坚守初心，践行宗旨，拼搏奉献，为民造福。
像英雄张富清那样纯粹，书写淡泊名利的人生。张富清是一位老英雄，但是他六十多年深藏功名、不改本色，这是何等的淡泊名利，这是何等的朴实纯粹，这是何等的随遇而安！我们党员干部要学习英雄张富清，不挑三拣四，不邀功请赏，不自吹自擂，不三心二意，不贪图享乐，做朴实纯粹的干部，做淡泊名利的干部，做服从安排的干部，做奋斗奉献的干部，书写淡泊名利的人生美丽篇章。
在党的百年壮丽历史上，优秀党员干部追求真理、爱党爱国、敢于担当、艰苦奋斗、求真务实、攻坚克难、为民服务、克己奉公、廉洁自律的感人事迹不胜枚举。我们要认真学习党的故事，讲好党的故事，发扬精神品质，传承红色基因，汲取奋进力量，在新时代不同的岗位上贡献青春智慧和力量，为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。
党史学习教育研讨发言心得体会---在重温党的故事中获取前进的…
最近学习人民出版社、中共党史出版社编写的《中国共产党简史》，当看到长征翻越大雪山途中，有个同志穿着单薄的旧衣服被冻死，指挥员让把军需处长叫来，想问问他为什么不给这个被冻死的同志发棉衣，队伍里的同志含泪告诉他，被冻死的这个同志就是军需处长……突然之间，眼泪便止不住涌出，为这位军需处长舍己为人的崇高思想境界而感动。
在党史中感人故事很多：陈望道在翻译《共产党宣言》时，把墨汁当红糖吃，说真理的味道是甜的；
三名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时剪下自己的“半条被子”给老人；
红军刘志海遗体高举的手里攥着他最后的一次党费；
过草地时照顾小红军的老炊事班长吃剩的鱼骨头，嚼草根……一边学习一边因感动而泪湿眼眶。通常，我们在众人面前隐藏感动，可当独自面对党史典籍时，感人的文字便如子弹一般击穿情感屏障，让感动的泪水一涌而出。想来，感动是党史学习教育中的一份特别的情感收获。
在感动中“学史明理”，笃行真理的道路。在近代中国民族复兴各种力量的艰难探索中，1921年7月，中国共产党走上了用马克思主义真理救国救民的正确道路。从那时起，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。100年来，马克思主义真理在中国大地上不断开辟新境界，产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，产生了习近平新时代中国特色社会主义思想。“学史明理”，我们当在学习中感悟真理力量，并以之武装头脑，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，笃行真理的道路。
在感动中“学史增信”，坚定奋斗的信念。1938年10月，日本侵略者占领武汉，诗人艾青写下《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”表达对祖国的强烈热爱以及对日本侵略者的满腔仇恨。诗人直呈自己的感动，表达爱国主义真挚情感。眼泪从来不是弱者的专利，当它从爱国者、革命者眼中流出，给人的是一种强烈的震撼和摄人心魄的感动。在他们的点点泪光中闪耀着信念的光辉，感动了当时的国人，凝聚起了中华民族英勇抗争的磅礴力量。“学史增信”，今天的我们也当在学史中增强为共产主义奋斗终身的坚定信念，对全面建设社会主义现代化国家、实现民族复兴伟大梦想充满必胜信念，忘我地投身祖国建设的宏伟事业。
在感动中“学史崇德”，赓续伟大的精神。党史凝聚了全党奋斗历程中，无数视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的先进模范所展现出来的伟大精神。这些伟大精神包括长征精神、遵义会议精神、井冈山精神、延安精神，北大荒精神、大庆精神、改革开放精神，铁人精神、焦裕禄精神、雷锋精神，特区精神、脱贫攻坚精神、伟大抗疫精神等等，至今仍令我们感动不已。今天我们学习党史，就是要赓续精神血脉、传承红色基因、发扬红色传统、增添心中正能量。在先烈先辈们可歌可泣的苦难与奋斗经历中，强化自己对顽强拼搏的实干认同；
在崇尚他们的道德品格中，厚植为国为民的朴实情怀；
在一次次感动中升华自己道德情感。“学史崇德”，便能使我们鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，真正在工作中做到全心全意为人民服务。
在感动中“学史力行”，奋进宏伟的事业。学习党史，从感怀革命先烈、创业先辈、时代楷模的经历中汲取力量，让自己行动起来，做到知行合一，投身当前全面建设社会主义现代化国家事业，脚踏实地为人民群众办实事，便是党史学习教育取得实效的最好体现。党史学习教育中的点滴感动在我们心中汇集起来，便会时刻砥砺初心使命，产生实践实干的强大动能，形成攻坚克难、勇往直前的坚定信念和决心。社会主义是干出来的，“新长征”路上还有更多“娄山关”“腊子口”需要征服。“学史力行”，我们只有不断在“力行”中丰富斗争经验、提升斗争本领，切实提高治国理政能力和水平，方能奋进祖国建设的宏伟事业，把中华民族伟大复兴的中国梦一步步变为现实。
在党史学习教育中汲取“感动”的力量，是我们与党史光辉人物跨越时空的心灵共鸣，是党百年奋斗精神的赓续传承，必能在新时代激励我们向着实现“第二个一百年”奋斗目标奋勇前进。
党史学习教育研讨发言心得体会---在重温党的故事中获取前进的…
以史为鉴，可以知兴替，《论中国共产党历史》一书以中国共产党百年来艰辛奋斗和曲折探索为叙述脉络，深入总结了党在各个历史时期创造的理论成果、积累的宝贵经验、铸就的伟大精神，深刻展现了中国共产党百年来发展壮大的辉煌历程。“历史是最好的教科书”，只有全面地学习党史、了解党史、用好党史，才能更好地认识和把握现在，更好地面向和开创未来。
从读史中培育居安思危的智慧。无论是伟大事业发展还是个人成长，都需要常怀“生于忧患、死于安乐”的忧患意识，“思则有备，备则无患”。前行道路上面临着无数难以预见的风险挑战需要我们去应对，而历史经验中蕴含着居安思危的大智慧，这就要求我门要在学习历史、铭记历史中总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，举一反三，用历史经验看未来，提早作出战略布局，真正做到防患于未然。
从读史厚植求真务实的精神。党的百年历史是最好的营养剂，蕴含着实事求是的思想精髓，是我们党和人民事业不断走向胜利与辉煌的根本原因。百年来，中国共产党在实事求是思想路线的正确指引下，把实事求是贯穿于治国理政各个方面、各个环节，坚持一切从实际出发，在艰难探索中克服困难、改正错误，与时俱进大踏步赶上时代，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。学识知史，就是要更加自觉地坚持和贯彻党的实事求是思想路线，在求真务实中坚定理想信念、坚强党性原则。
从读史中积蓄行至稳远的力量。学史用史是我们牢记党的初心、践行党的使命的重要途径，只有把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好，把初心和使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的原动力，才能在新的长征路上乘风破浪、行至稳远。百年党史资政育人，要在学史用史中解读党永葆青春活力的“基因密码”，以“赶考”的清醒继承和发扬革命斗争精神，用党的伟大成就激励人，用党的优良传统教育人，用党的成功经验启迪人，凝聚起一往无前的拼搏奋进力量，推动党和人民伟大事业不断向前。
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