优秀教师的职业信条读后感
家长接受了你，一切都不是问题;家长不接受你，一切都可能成为问题。——题记
清楚地记得，有一年我新接一个班，当我把班级群建好的时候，感觉群里家长聊天的氛围跟以往有些不一样。接下来我在班级群开始布置工作，那天提到了“早餐建议孩子们到学校吃，不要吃外面的垃圾食品。允许孩子在家里吃早餐，家长可以通过微信告诉我。”那天晚上，群里热闹起来：“不在学校吃早餐也要报告老师?”“早餐我想在哪里吃就在哪里吃?”“学校早餐这么不好吃，还要逼着吃?”……看到这些信息，我呆住了，这个班的家长怎么这么大意见?他们这样聊天，我的工作该怎么做下去?我赶紧编了一条信息回复这些家长：“各家长，之所以这么细致地关心孩子订早餐的事，是我担心孩子们的早餐安全，外面的早餐三无食品，吃了会影响孩子们的身体成长。在学校订早餐自愿。”看到我的信息，支持、理解我的家长慢慢多了起来，这个事情慢慢恢复平静。
再后来，我布置家庭听写作业，群里又开始议论起来，说“作业是老师批改的，为什么家听作业要家长来做?”“孩子上学了，就交给老师了。我们家长没文化，怎么给孩子听写”等等。看到家长们的信息，我感觉我和这群家长之间的距离越来越远。除了应付式的回复，我并不多说话，我知道，家长们这样做，是因为他们还不了解我，是因为他们还沉浸在之前老师的管理中。
原本每个开学我都会开展一些有益于孩子们的活动，要取得家长们的大力支持。经过这两件事，我停住了脚步，接下来，我用心抓孩子们的学习习惯、卫生习惯、纪律习惯，甚至生活习惯，班级工作做得细致，改变了以前教室垃圾满天飞的乱象，改变了以前学生上课无心听课的状态，改变了学生课间你追我赶的现象……一个月下来，班级变了，我们的班级变成了孩子们温馨的家庭，孩子们在班级精神的激励下，积极向上、拼搏刻苦，互相挑战，展现出强大的气质。
为了提高家长们的整体素质，更好地配合我的工作，我通过我的微信公众号，每天给家长发送一篇家庭教育的文章，通过发感悟的形式引导家长们去认真阅读。一段时间后，我发现家长们开始为我说话了，开始站在我的立场为我着想了，对我的工作开始认可并支持了，群里不再有这样那样抵触的语言了。
期中考试以后，为了对孩子们的努力表示奖励，我开展了“美食分享会”，工作布置下去，分享会那天，家长们大盆小钵往教室搬，天哪，几乎每个家长都为班上每个孩子准备了一份美食。那么多美食，讲台放不下了，我赶紧把讲台两侧摆了两排桌子用来摆放。那天，孩子们可高兴了，“美食分享会”变成了“美食自选会”，孩子们想吃什么就去装什么，吃得个个肚子圆鼓鼓，吃不完饭盒里装得满满的，打包回家，好高兴。孩子们说：“肖老大就是肖老大，搞个大事会也搞得这么特别!”其实，这个分享会搞成这么大，并不在我的预料中。不过，通过这次活动，我看到了家长们对工作的高度信任和大力支持。
一年下来，我们班每次活动孩子们特别积极，家长们特别配合，我布置给孩子们和家长们的每件事，他们都积极完成。我抓教育教学，孩子抓学习，家长们抓后勤，我们班每个月都拿取了年级的“流动红旗”，每个学期都拿取了学校的“先进班级”。因为我的调动，家长们对我依依不舍，给我送纪念品，给我聊心里话，孩子们的心情更是难受，有的同学竟然忍不住掉泪。我和家长们、孩子们融为了一体，融为了一个不可战胜的“四(7)班!”
优秀教师的职业信条读后感
我想每个老师的心中都期待着成为一名优秀的老师。本书包含教学相关方法、策略或行动建议，以提高教师的教学效果。这本书的设计就像饭后的点心，每天只需花几分钟，它就能给你带来充实和惊喜，甚至有意无意的改变。
作为一名教师，肩负着如此多的责任，所以很容易顾此失彼，看重一些我们本无须看重的东西，忽略一些我们本不该忽略的东西。
这本书正好可以给我们一个很好的指导，它将帮助我们的把想法融入到教学的每一个细节，并积极影响学生的成长的每一个步骤。
教学永无止境，没有人能真正达到教学的巅峰。这种情况从未发生过。正因为如此，所有优秀的教师都知道如何努力提高自己现有的教学能力。他们坚持提高教学能力的务实理念，一步一步地向目标迈进。
首先，教师的第一印象是非常重要的，如果一个学生走进教室，看到一个严肃、充满怨恨的老师，他们会立刻变得非常警觉，甚至会改变他们想要信任新老师的想法。即使老师后来“改变”了不友好的行为，也很难扭转学生对你的第一印象，这比一开始用积极的言行去面对学生要困难得多。
因此，我在第一节课上告诉他们，我很兴奋能成为他们的老师，和他们一起学习和进步。我也向他们保证，新的一年将是一帆风顺的一年，是充满精彩和胜利成果的一年。
其次，老师应该了解每一个学生，从学生的角度，耐心地一点一点地了解学生。例如，他们的偶像是谁，他们相信什么，他们的梦想是什么，他们喜欢什么，不喜欢什么，等等。
这本书告诉我们，我们可以发出一个非常有趣的问卷，通过问卷我们可以了解每个学生的一些情况，同时声明老师对他们非常感兴趣。
永远不要放弃一个学生。每个学生都有学好的愿望，尤其是那些最不可能被你喜欢和认可，最需要老师关心和关注的学生。
最后，我们应该有效地与父母沟通。让父母参与到学校中来有很多不同的方法，因为最好的教学方法就是让父母支持你。
老师通过邮件的形式发送给家长，让家长了解学生的进步，让家长了解老师，让家长明白老师同他们一样，也以学生为自豪，把学生当成自己的孩子，这样，更拉近老师与家长的关系。
初读本书，很多实用性的技巧还需在现实生活中慢慢实践，以后也将对照实际教学来重读此书，争取多多吸收书中的精华!
优秀教师的职业信条读后感
我读完了这本书，书的内容让我对教师职业又更的认识，也使我深受启发。关于优秀教师，每个时代有每个时代的标准，工作、教育质量，身正为范，爱岗敬业，师生关系，一位优秀的教师必定是团队合作者，不但会教书，更要会育人。优秀教师的定义和标准有各样，在书中，把诸多优秀教师的标准归结为“学生认可”，本书详实的教育教学案例，让每一位教师向优秀教师的队伍靠拢。这本书从几个介绍了的标准：1、决定一切2、身正方为范3、的师生关系4、与团对共辉煌5、教书更要育人6、决不放弃任何学生7、不唯书不唯上只唯实8、勿以分数论英雄9、决不甘于平庸
读完这本书，我有几点感悟：
1、做你所爱的，爱你所做的。世上的任何一项阳光下的'工作都有它的意义，更何况教师是一项事关“人”和社会未来的工作呢?要想成为一名优秀教师，就随时点燃你的工作激情，用心去做，投入去做，切记不要带着情绪去教室。
2、为人师表。一位优秀教师要最高的品格，在学生面前时时典范，教师的一举手一投足都会到学生的成长。
3、融入学生。所谓“亲其师，信其道”。师生间的情感可以是教育的实施，教师要处处爱学生，到学生的课外活动和日常生活中去，用定位的、客观的、发展的、长远的眼光看待学生。
4、教书更要育人。所谓教育教会人生存，有理想有道德有文化有纪律的人，而有时候教育的目的却成了考试、升学。做为一名优秀教师绝不可以放弃任何学生。优等生和后进生同样有获取知识的权利，教师同样按部就班的教，要采用多种的教学，适合学生的去教学，且用分数判断学生等级的标准。要做的是只给学生高的分数，而是教会获取高分数的方法，唯有如此，孩子才会在竞争中获胜。
优秀的教师必定是优秀的团队合作者。人们常说，做事先做人，教师不应只是学生知识的传授者，更应是学生做人做事的引领者。优秀教师不但要会教书，更要会育人，要堪称优秀，还需做得更多。
教师钻研教材，磨练教学技艺，学生能力才能真正发展。我以后要做个优秀的教师。
https://m.habasit-longbelt.com/xuexizongjie/130784.html
推荐访问