学校爱国主义教育工作总结最新

　　学校爱国主义教育工作总结最新

　　爱国主义教育一直是德育工作的主旋律，一个多月来，我班在学校领导的支持配合下。通过多种形式、开展了一系列独具时代气息、学生喜闻乐见的活动和常规教育活动，扎实、具体、生动的开展爱国主义教育，使学生在愉悦的状态下得到心灵的滋润，在潜移默化中让学生感知到祖国发展的伟大成就和全国人民万众一心、拼搏进取的爱国情怀，激发学生对自己民族优良传统、优秀文化、建设成就的光荣自豪感，引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。现总结如下：

　　一、 爱国主义教育与常规教育结合，促学生良好品行的形成

　　1、 开展以爱国教育为主题的班会活动，告诉学生国庆节的来历，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。

　　2.从培养学生良好习惯，从小树立集体意识、责任意识抓起。主要是开展"言行美少年"的评选活动，鼓励同学们从小事做起，从身边事做起，关心集体、关爱同学、尊敬老师、养成良好行为习惯，引导学生做到语言美、行为美、仪表美、劳动美、诚信美、关爱美、求知美，用自己的言行展示美，用自己的眼睛去发现美，争做"言行美少年"。活动中同学们相互提醒、共同进步，并且能够主动、及时地帮助同学改掉不文明行为。通过活动，讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲道德、讲秩序在班里已经蔚然成风。

　　二、 开展多种形式以弘扬民族文化为主线的教育活动，使爱国主义教育更具感染力

　　1、开展读书活动，与弘扬民族精神的教育相结合。引导大家爱书、读书、评书。并通过班会课表彰那些读书、学习的先进学生：文艺菁、陈佳佳等。通过读书活动的开展引导学生有不读书可耻，勤学善学光荣的道德认识;有热爱祖国、报效父母的道德情感;有不畏劳苦，上下求索的松梅品格;有认真完成作业、上课注意听讲、早睡早起、闻鸡起舞的具体行动。l

　　2、开展绘画活动：我心目中的祖国。引导学生通过绘画，表达自己对祖国的热爱之情。

　　总之，爱国主义教育是德育工作的一项长期工程。在今后的工作中，我们班将不断总结经验教训，让爱国主义教育在每个学生的心中生根发芽，开花结果。

　　学校爱国主义教育工作总结最新

　　爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。爱国主义精神深深植根于中华民族心中，维系着中华大地上各个民族的团结统一，激励着一代又一代中华儿女为祖国发展繁荣而自强不息、不懈奋斗。

　　2019年《新时代爱国主义教育实施纲要》的颁布明确指出，培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把儿童、青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。在普通中小学、中职学校，将爱国主义教育内容融入语文、道德与法治、历史等学科教材编写和教育教学中，也可以融入音乐、美术、戏剧等形式，加大爱国主义教育内容和活动的比重。

　　我校将爱国主义教育作为德育工作的主旋律，通过多种形式开展爱国主义教育，结合时代特点，通过学生喜闻乐见的方式进行爱国主义思想的传播，在潜移默化中让学生感知祖国的伟大，激发学生对于民族优良传统，优秀文化，建设成就的民族自豪感，树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。

　　一、将爱国主义教育贯穿全科

　　1、将爱国主义教育贯穿语文课

　　我校课程研究院经过对《新时代爱国主义教育实施纲要》的细致研究，结合我校学生现在所用的课本，将爱国主义教育通过语文课堂学习、和语文拓展学习融入到课程的教育教学当中，让学生们可以通过语文课堂了解到更多的中华民族优秀文化，使学生通过细致的文字解读，加深对于传统文化或者各类历史故事的理解。

　　另外，语文组将爱国主义教育列为学期学习目标的其中一项，不再是单一的某个片段的传递，二是让学生通过一个学期的完整学习，将爱国主义教育的内容融合贯穿进去，是学生能够完整的了解所学知识，更深刻的感受爱国主义的冲击。

　　2、将爱国主义教育贯穿音德美

　　除了语文课之外，小学的课堂中，音乐课、思想品德课、美术课，都能够将爱国主义将于进行融入。

　　音乐课上老师会教授我们的民族传统歌曲、爱国主义歌曲等，让孩子们在音乐中体会爱国主义的澎湃;

　　老师们还会通过引导学生认识各位伟大的民族作曲家、歌唱家，让他们了解相应的历史人物事迹;

　　其次，多彩的民族乐器的视听和接触尝试演奏，也能够丰富学生们的感官。

　　3、班会课程是爱国主义教育的主阵地

　　班会课程成为我校进行爱国主义教育的主阵地。除了同过班会可进行多种形式的团体活动外，爱国主义教育也被各个班主任融入到其中，例如每周学生们在班会课上分享、交流爱国主义小故事，进行经典故事的剧情扮演等等。

　　二、利用常规教育中进行爱国主义教育活动

　　1、紧抓学生常规，养成集体意识

　　学校非常重视学生们良好行为习惯的养成，将培养孩子

　　们的集体意识和责任意识作为重中之重。我们鼓励学生从小做起、从小事做起、从自己的做起，关心集体、互助同学、敬爱师长、文明有礼，将传统的优秀礼仪文化进行传承。不论是扶起摔倒的同学还是捡起地上的纸，不论是见到老师礼貌打招呼还是勤俭节约，都能够得到表扬和鼓励，让讲文明讲礼仪在校园里蔚然成风。

　　2、利用升旗仪式开展爱国主义教育

　　我校认真落实升国旗仪式。坚持把升国旗仪式作为爱国

　　主义教育的重要形式之一，有计划地安排学生轮流参与升国旗，有目标的安排国旗下的讲话内容，联系国家重大事件组织讲话内容。

　　坚持每周一的升旗仪式，在重要的节庆和大型集体活动时，会举行庄重、严肃的升旗仪式，并唱国歌。

　　3、节庆突出民族精神、民族文化

　　在重大节庆的时候，学校会组织相应的活动，让同学们

　　在实践活动中体会中国的重要庆典，了解中华民族的重要节日，例如集体观看阅兵式，集体包饺子，集体做粽子，等等。

　　三、将爱国主义教育体现于实践活动中

　　1、骨干教师进党性教育基地

　　组织党员教师和骨干教师进入党性教育基地，了解先烈

　　的光辉事迹，让历史通过老师们一步步传递出去。

　　党员教师和骨干教师在党性基地的参观和学习，能够进一步深化爱国情怀。我国的知识分子历来有浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感。大力组织优秀知识分子学习宣传，引导新时代知识分子、我们的年轻教师把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，深入了解国情，坚定爱国追求，立足本职、拼搏奋斗、创新创造，在新时代作出应有的贡献。

　　2、学生开展红色研学

　　节假日，我校都会组织学生开展研学活动，红色研学活

　　动更是上一次研学的主旋律。学生们对红色基地的参观和了解激发了他们的热情，纷纷通过小组的形式或个人的形式或班集体的形式，通过绘画、合唱的方式表现自己受到激励后的心情。

　　除了特色的红色研学，我们的研学也包含了曲阜、泰安、济南等地，让同学们能够感受我们的传统文化、感受我们国家的名山胜水，培养他们的文化自信心和民族自豪感。

　　四、环创融合爱国主义教育

　　为培养优秀的中华少年，我校建立了校园文化广场。

　　校园文化广场主要分为三个专题，改革开放成就展、爱国主义教育区和培养中华好少年。

　　(1)“科技兴则民族性，科技强则国家强”。通过展示新中国改革开放40年取得的政治、经济、科技、军事等方面优异成绩，引导孩子们把人生梦想同报效祖国的大志向结合起来,从小树立远大理想,培养博大胸怀,塑造高尚品格，建立自主创新意识。

　　(2)中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族。近代以来，一代代英雄儿女为民族复兴、国家富强奋勇抗争、抛头颅洒热血。从伟大的无产阶级战士王尽美，到人民的好干部焦裕禄，再到精忠报国的岳飞，文华小学坚持推崇民族气质、捍卫英雄事迹，用英雄精神、爱国诗词，震撼孩子的心灵，培养他们的家国情怀。

　　(3)学校党支部在党的十九大召开前夕，精心策划了“不忘初心跟党走”系列活动。结合不同年级孩子的年龄和认知，分层设计，深入了解党的十九大。比如：高年级进行升旗仪式主题演讲，低年级的孩子们系好红领巾、行好队礼;

　　组织学生集体观看十九大开幕式;

　　思品课堂中，进行党的十九大相关知识学习和交流等。培养有责任、有担当、有理想的文华好学子、中华好少年。

　　弘扬爱国主义教育就是要延续中华民族基因，传承民族文化血脉，弘扬民族精神命脉。

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　　小学于9月19日至27日在全镇开展爱国主义教育读书活动，通过开展青少年爱国主义教育读书系列活动，在学生中大力弘扬爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想和“三创”精神为核心的赣榆精神，进一步营造“人人都是学习之人，处处都是学习之所”的良好氛围，激发学生爱祖国、爱家乡的热情，活动现已结束。

　　一、青少年读书活动

　　各校根据通知，结合我镇的读书“一二三”工程，利用图书馆及班级图书角开展了贴近实际的，是有班级特色的读书活动，其中中心校最为突出，该校利用山娃报、广播站、橱窗等宣传阵地加大宣传，择优展示，学校中形成了积极向上的读书氛围，学生们积极性很高。

　　二、读书征文比赛

　　在读书活动的基础上，少先队在全镇开展了爱国主义读书征文比赛，比赛要认真阅读爱国主义教育丛书，以“弘扬民族精神，立志报效祖国”为主题，从一个侧面或角度，以生动的语言表达自己的真实感受，各校根据通知要求认真组织，踊跃投稿，班主任老师也对本班学生作品加以修改、指导。最终，各校上报的作品都吭于15篇这个底限，作品质量层次不齐，但高质量的作品不多，少先队组织了中心校谢霞、董自红、熊玲三位业务骨干评出：略。

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