小学六年级体育课教案3篇

　　小学六年级体育课教案3篇·1

　　教学目标：

　　1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

　　2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力;发展反应速度、灵敏协调能力。

　　3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

　　4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

　　教学内容：

　　篮球：运球游戏

　　教学重点：

　　高、低运球

　　教学难点：

　　运球按拍球方法

　　教学过程：

　　一、开始部分：

　　1、集合整队;

　　2、师生问好;

　　3、宣布课的内容;

　　4、检查服装;

　　5、组织队形：如。。。

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　　(要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。)

　　引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

　　二、准备活动：

　　1、教师带领学生沿篮球场跑1圈

　　2、球操。

　　(1)上肢运动;

　　(2)腹背运动;

　　(3)体转运动;

　　(4)正、侧压腿;

　　(5)腕踝关节运动。

　　组织队形：扇形(学生在三分线外站立，教师在三秒区内)

　　教法：教师领做，学生跟随练习。

　　要求：动作协调、到位。

　　三、基本部分：运球游戏

　　(一)耍球游戏：

　　1、师示范几种耍球方法：

　　(1)双手抛接球;

　　(2)环绕交接球;

　　(3)原地两手交换推滚球。

　　2、学生自耍球练习。(教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。) 组织队形：散点

　　(二)原地运球游戏：

　　1、原地高、低运球：

　　教 法：

　　(1)让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

　　(2)教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

　　(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

　　(4)学生练习，教师巡视指导。

　　(5)学生展示。

　　比一比：谁的运球技术水平高。

　　看一看：谁的运球技术动作优美。

　　(6)组织学生自评、互评、教师点评。

　　组织队形：散点

　　2、运球看数报数：

　　方 法：原地做左、右手、高低交替结合的运球练习，看老师手势，报出数字。 要 求：抬头运球，用手的感觉控制球和两手都能运球。

　　组织队形：散点。

　　(三)行进间运球：

　　(1)教师讲行进间直线运球方法。

　　(2)学生练习。

　　(3)小结。

　　组织队形：散点

　　(四)行进间直线运球接力比赛：

　　小学六年级体育课教案3篇·2

　　第二单元：快速跑

　　一、单元内容：

　　1、跑的专项练习：高抬腿跑、后蹬跑等。 2、快速跑：40-60米 3、50米跑。

　　4、游戏：大鱼网、往返接力赛、换物接力等 二、单元目标：

　　1、培养学生跑的正确姿势、改进跑的基本技术。 2、巩固掌握加速跑和终点冲线的技术动作。 3、发展学生快速跑的能力。

　　4、培养学生互相协作、合作学习的学习品质。 5、提高学生50米跑的成绩。 三、单元课时安排：

　　6课时

　　四、教学前思：

　　本单元共6个内容，分成6个课时展开教学，6个内容由三类教材组成。

　　第一类：跑的辅助练习与专项练习内容，包括：高抬腿跑、后蹬跑、快速跑等，这些跑的专门练习手段可以帮助学生提高跑步的能力，改进跑步的姿势，发展腿部力量。

　　第二类：50米跑的练习与考核。包括：50米跑、40-60米快速跑、50米跑的考核等等。这些内容可以通过多次的练习，提高学生50米跑的成绩与能力。

　　第三类：游戏。包括：大鱼网、各种接力比赛等等。这些游戏的作用主要是用来调节学生的学习情绪，帮助学生学习与游戏结合，通过游戏让学生在快乐的体验中提高快速跑的能力。

　　针对快速跑的运动特点，为了避免学生在学习过程的枯燥，每节课的处理上，将跑的练习与游戏紧密结合。在快乐中学习，在快乐中体验动作，在快乐中提高跑步的能力与成绩。让学生在一段时间中逐渐喜欢上跑步。在课时安排上，第一环节为准备环节，提高一些简单

　　的体操、游戏迅速激发学生进入学习的状态，让学生在生理与心理两方面都做好了准备;第二环节，跑的练习;第三环节为游戏，提高游戏缓解学习过程中学生的学习效率。

　　五、课时计划：

　　1、高抬腿跑

　　一、教学内容： 1、高抬腿跑 2、快速跑 3、游戏：大鱼网 二、课时目标：

　　1、学习高抬腿跑，初步学会这一跑的专项练习手段。 2、培养跑的正确姿势，改进跑的技术、发展跑的能力。 三、教学难重点：重点：抬腿送髋 难点：蹬地充分 四、教学过程：

　　小学六年级体育课教案3篇·3

　　学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。

　　学习内容：游戏 自然地形跑

　　学习步骤：

　　一、 游戏活动，积极参与

　　教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

　　2、和学生一起复习贴烧饼游戏规则。

　　3、组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

　　4、提出分组要求，组织学生分组游戏。(由指定的学生全权负责。)

　　5、组织学生柔韧练习。

　　学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

　　2、深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

　　3、全班围成一个圆按规则进行游戏。

　　4、全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

　　5、在小组长的带领下进行正压腿、弓步压腿、坐压腿三种柔韧练习。

　　组 织：六列横队、小组分散

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　　二、自主选组、自主练习

　　教师活动：1、讲解分组要求(按体能分组，3—6人一组;选好组长;纵队排好，组长在前。)组织学生分组。

　　2、提出自然地形跑的要求：(组员听从组长，组长履行职责;合理选择场地和速度;合理控制路程;注意跑时纪律;注意呼吸，轻松自然;时间由老师控制。)

　　3、观看和指导学生进行自然地形跑。

　　4、向小组长了解每一组的完成情况。

　　5、组织学生柔韧放松。

　　6、小结整节课的学习情况。

　　学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

　　2、认真了解自然地形跑的要求。

　　3、在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

　　4、小组长交流自己一小组的跑步情况，管理感受。

　　5、听口令进行柔韧放松。

　　6、认真听，积极参与讲。

　　组 织：小组分散、席地而坐、六列横队

　　场地器材：校园、操场

　　课后小结：本课的大部分活动是在组长的带领下完成的，不过因为本课是跑的练习，学生的体质差别很大，所以本课中所有的组长都不是固定不变的，游戏时的组长由老师指定善于调控的同学担任，柔韧练习时由常规组长担任，自然地形跑时学生根据自己的体能选择了小组，推选了小组长，正因为小组长的不断变化，使得本课的骨干作用体现得非常好，而且最值得高兴的是学生分组的要求很明确，跑时也基本能听从组长的带领。

小学六年级体育课教案3篇

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