持续强化理论武装工作进展情况及存在问题1
按照《中国XX委员会关于进一步加强和改进XX青年理论武装工作的意见》及《关于实施青年理论学习提升工程坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年的通知》要求，XX多措并举、学用结合，推动辖区青年理论武装工作往心里走、往深里走、往实里走。现就辖区相关工作贯彻落实情况报告如下：
一、贯彻落实情况
（一）加强青年理论武装的组织领导
青年理论武装是一项系统工程、长期任务，需要有组织、有部署、有督促、有保障，充分调动辖区各级党组织和青年职工提升青年理论武装的积极性、主动性、创造性。
1.健全领导机制，把牢政治方向。一是党委履行党建主体责任，坚持将青年理论武装工作作为党委“一把手”工程，通过专题研究部署，把青年理论武装纳入辖区党建重大工作部署，每年听取专题汇报，推动青年理论学习深入持久、更上一层楼；二是各级党委班子成员担任各青年理论学习小组导师，以“我与行长面对面”、导师上党课、座谈讨论、实地调研等方式，对青年理论学习进行督促指导，充分发挥领导职工领学促学和传帮带作用，为青年理论学习长效开展提供有力支撑；三是机关党委履行主管责任，把抓好青年理论武装写入机关党建工作要点，全过程指导把关，及时研究解决问题，确保方向不偏、主题不散；四是各党支部书记担任青年学习小组辅导员，开展全员、全年、全方位的“传帮带”，加强对青年理论学习小组的指导督促。
2.发挥青年学习小组作用，激发年轻职工学习内生动力。一是将辖区40岁以下青年全员按照党支部划分规则编入青年理论学习小组，全辖组建青年理论学习小组10个。积极借鉴系统内兄弟单位好的经验做法，把握时效性，结合本地实际开展主题鲜明、形式丰富的学习活动，搭建起了学习组织和交流平台；二是健全组织架构和工作机制，成立青年理论学习管理领导小组。机关党委办公室负责同志担任组长，配备人事、宣群、纪委各1名同志为成员，负责日常学习保障；三是辖区各党支部增设青年委员，建立青年工作群，形成了年度要点集体研究、专项活动深入讨论、日常工作共同推动的工作模式，培育青年学习骨干团队；四是加强总结提炼，精心汇编年度青年理论武装工作合集，让每名青年都从中看到自己的风采、感知自己的收获。
3.强化激励引导，树立“善于学习就是善于进步”的鲜明导向。一是突出青年主体地位，鼓励在青年学习小组当“主角”，充分调动学习党的创新理论的积极性、主动性和创造性；二是制定《“青年学习标兵”评选办法》，明确评选标准和程序，强化评选结果使用，让爱学习、学习好的青年成长地更快更好；三是发挥组织优势，把青年学习小组工作与青年职工成长锻炼结合起来，把学习情况纳入党员民主评议、团员民主评议、青年岗位能手等评先选优的内容，对学习表现突出的青年职工予以通报表扬，并优先推荐入党和在全辖做经验交流。
（二）优化青年理论武装的方法路径
实施青年理论提升工程，XX坚持目标引领、问题导向和效果导向相统一，加强政治引领，创新载体平台，力戒形式主义，做到学习有氛围、有热度、有互动，持续提升理论学习质量。
1.原原本本学，提升精读原文实效。20-年，XX坚持抓实青年理论学习，各种形式组织研读必读书目，及时跟进学习党中央各项会议精神及习近平总书记最新重要讲话精神。一是开展“学原著、摘金句”和“寻根溯源”学习，安排青年走上讲台开展“微团课”宣讲，做到既知其然又知其所以然。组织开展学习《习近平谈治国理政》（第三卷）“百日精读”活动，60余名青年职工连续100天接力诵读，截至目前，进行了1场大型座谈交流和2场线上小型讨论；二是开展“四个一”精读交流活动，经历3次疫情期间，组织青年围绕学习习近平各类回信和讲话，每名青年职工撰写学习心得、开展线上学习交流并拟举办专题青年拉力赛；三是建立辖区青年学习交流微信平台，每早9点半“晨间广播”，陆续推送“给90后讲讲马克思”“习近平的七年知青岁月”“学习有声”等系列学习内容，截止目前，累计坚持134天，搭建起了“24小时不掉线”的学习平台。青年职工普遍反映，每天定时学习成为离不开的“生物钟”和“能量包”。
2.笃信笃行学，提升党性教育实效。党性教育是理论学习与实践锻炼相统一的过程。XX认为，教育引导青年职工持续加强党性修养，砥砺忠诚干净担当的政治品格，是青年理论武装和理论提升工程的应有之义：一是组织即时专题学习。2月，围绕学习习近平总书记关于加强疫情防控重点工作的重要讲话精神，开展“战疫情，我先行”青年志愿行动在线交流；5月，围绕学习习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上的讲话，组织青年职工讲述“我与脱贫攻坚的故事”；9月，围绕学习习近平总书记在第三次新疆工作座谈会上的讲话，开展“扎根边疆奉献岗位”主题宣讲活动；10月，组织青年集中观看《纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会》，并开展“向英雄致敬”心得交流活动。二是开展主题党日。在纪念五四运动101周年之际，举办“青春五四讲故事”和“青春心向党战‘疫’在央行”主题党日，激励引导青年职工弘扬五四精神，系好人生“第一粒扣子”；三是开展专题党课辅导。邀请党委（党组）书记为青年专题党课辅导5次，班子成员党课辅导8次，党校老师专题辅导1次，强化党的事业接班人意识、树立党的事业接班人标准、培育党的事业接班人作风。
3.深入思考学，提升学思践悟实效。学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程，是一个不断深入思考的过程。一是组织专题交流，围绕习近平总书记最新重要讲话和总书记工作历程，先后开展“像马克思那样，为共产主义奋斗终身”“像青年习近平那样，砥砺无悔的青春”“学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学思想方法”等4次线上专题交流，形成近5万字发言实录，发挥线上交互研讨优势；二是深化主题研学，借鉴党委理论中心组学习模式，强化学习专题性，先后围绕学习总书记有关重要讲话、党的十九届四中全会精神、新时代党的组织路线、“疫情下的制度优势”等系列专题开展研学，并逐步规范发言提纲和材料，形成看得见、摸得着的理论学习成果；三是开展“微调研”，联合中支调研小组，组织青年职工开展各项调研，形成“微调研”报告，涉及经济发展、金融创新、脱贫攻坚、组织管理等热点问题。
（三）强化青年理论武装机制支撑
增强学习教育的针对性和实效性，就是要不断提高青年职工运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力。XX坚持这一结果导向，将健全制度化、内生化、常态化长效机制，作为进一步加强和改进青年职工理论武装工作实效性的根本保障。
1.健全责任机制，强化政治引领。XX将抓实抓优青年职工理论武装工作纳入细化贯彻落实全面从严治党主体责任和基层党建工作责任制的举措设置和制度安排，健全把方向、谋实策、求实效的主体责任机制。党员领导干部带头学思践悟，理论学习中心组领学促学，健全“关键少数”示范引领机制。机关党委协同工青妇组织，协助中支党委建立健全青年理论学习提升工程及青年理论学习小组、青年理论学习标兵选树等工作实施机制，推动基层党组织认真履行青年理论教育职责，打通青年理论武装工作“最后一公里”。把提高青年理论武装工作实效性作为落实意识形态工作责任制、机关党建责任制重要指标，加强督促检查，形成责任落实闭环。
2.健全参与机制，强化内生动力。尊重青年职工主体地位，扩大青年职工在理论武装工作中的有效参与，有效激发其学思用、知信行的内生动力，引导其从“要我学”“随大流”的被动学习状态转向“我要学”“走前头”的主动学习状态。组织和引导青年职工参与理论武装工作的需求调研、工作设计、内容确定、方式方法选择、过程实施、工作总结和效果评价，以全过程、全要素、全方位参与促进青年职工全身心投入。将理论学习、教育过程和理论研究探索过程相结合，促进团队合作、在行动中学习，拓展观念碰撞、思想互动、能力竞争、风采展示的支持空间。把互联网和新媒体的新技术新应用新平台同参与式学习模式融合起来，增强青年理论武装工作针对性、便捷性、竞争性、交互性，吸引青年职工高效参与、深度参与、高质量参与。
二、存在问题及原因
（一）坚持理论学习的自觉性主动性还不够强。XX始终把青年学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为青年工作的首要政治任务，通过组织召开集中学习、专题研讨等形式组织青年职工认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，增强了贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的政治自觉、思想自觉、行动自觉。但是对学习抓得还不紧，在自主学习时间安排上不够经常，特别是自觉主动地学习经济金融新政策、新知识不够，对新情况新问题研究的不够深入，放松了对理论学习的高标准、严要求。有的青年忙于日常业务事务性工作，存在着边干边学甚至以工作代替学习的情况。有的青年学习中还存在实用主义倾向，学文件多一些，学原著少一些，用时学得多一些，不用时学得少一些，没有全面系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的各项理论方针政策，以至于还不能融会贯通地把学来的东西运用于指导工作实践，在工作实践中深入思考总结得不够，不能有效的前瞻性、预见性的分析和解决实际问题。
（二）坚持强化党性修养的标准还不够高。20-年，遭受3次疫情影响，各项业务工作受影响较大，一些青年职工因忙于业务补课，逐渐放松了对自己理论学习的严格要求和党性锻炼，有时用工作的高标准代替了对党性修养的严要求，不自觉中放松了自我净化、自我完善、自我提高，在时时处处用党性原则、德行修养约束自己、警醒自己方面有所松懈；个别青年本能抗拒带“政治”“理论”“武装”这些字眼的工作和学习，存在认识不到位的情况，缺乏兴趣，缺少动力，热情不高。
（三）主动作为的责任意识还不够强烈。新时代，站在新起点，面对新挑战，基层央行需要的是一种更大的担当精神和奉献意识。“不忘初心牢记使命”主题教育的常态化、制度化，使中支党委领导班子在加强自身建设、提升履职能力等方面做出了很多努力，但对标习总书记要求年轻干部要提高的“政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力”这七种能力标准,辖区青年的提升空间还很大。青年在都是科室业务骨干、为全行整体工作付出了很多努力、发挥着重要作用的现状下，有时还得不到领导、同事的完全认同和高度认可，从深层次反映出青年的担当精神和责任意识还有待进一步加强。
四、下一步打算
下一步，XX将继续加强理论学习，加快形成勤学善行的浓厚氛围。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想实质作为首要政治任务，坚持把学习教育贯穿始终的要求：
（一）抓好学习效果落实。着力在真学真信真用上下功夫，及时学、深入学、持久学，重点突出对习近平新时代中国特色社会主义思想提出的新思想、新观点、新要求的学习领会，不断增强学习的系统性和针对性，进一步补足精神之“钙”，筑牢思想之“魂”，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，强化党性修养。
（二）抓好学思践悟环节。在“学懂、弄通、做实”上下功夫，将理论学习与基层央行履职相结合，努力把学习过程变成不断武装思想、统一思想、解放思想的过程，变成不断拓宽发展思路、研究问题、推动工作的过程，采取集中学、自主学、交流研讨学等灵活多样的方式，力求读深学透，入心入脑，努力把学习成果转化为提高理论水平、落实科学发展、提升服务群众的能力上，体现在会谋事、能干事、干成事上，着力实现发展有新思路、改革有新突破、各项工作有新举措。
（三）构建常态制度机制。在健全学习长效机制上下功夫，进一步制定完善并严格落实青年理论学习小组学习和“青年学习标兵”选树等制度，着力根治青年职工中存在的学习积极性主动性不强、不深学不善学、以工代学和实用主义倾向等问题，努力在XX全辖形成勤思善学、学以致用的浓厚氛围。
持续强化理论武装工作进展情况及存在问题2
近年来，基层检察院干部队伍建设工作紧紧围绕“三大建设”总任务，牢牢把握“三个强化”总要求，以服务和推进检察事业科学发展为根本，以培育和践行政法干警核心价值观为重点，以提高检察队伍素质和执法公信力为目标，积极完善检察干部管理体系，强化政工部门自身建设，不断提高干部人事工作水平，为执法规范化、队伍专业化、管理科学化、保障现代化建设提供了有力的精神动力、组织保障和智力支持。但基层检察院干部队伍建设工作仍然存在一些问题。干部队伍建设工作存在的问题
（一）思想政治工作针对性不强。一是没有根据检察业务工作的特点，结合部门工作和干警的思想实际，有针对性地开展思想政治教育，导致理论学习流于形式，照本宣科，采用“填鸭式”、“满堂灌”的学习方法，干警只会抄抄学习笔记、写写学习心得，对所学内容“不入脑”。二是部署思想政治工作时照抄、照搬上级文件，不重视深入实际，不喜欢调查研究，缺乏说服力、感召力和亲和力。
（二）缺乏激励机制，难以调动干警工作热情。一是只注重确立单位争先创优的集体目标，而忽略引导干警树立个人目标，将干警的个人目标与集体目标割裂开来，无法很好的激发出干警为全院集体目标奋斗的工作动力。二是对于干警的好人好事等先进事迹，没有及时运用表彰嘉奖等荣誉对干警个人进行鼓励，在培养干警的集体荣誉感和团队精神上受限，难以在全院形成“学先进、争先进、当先进”的良好氛围。
做好干部队伍建设工作的主要措施
（一）强化科学理论武装，提高队伍政治思想素质
把强化思想政治教育贯穿于干部人事工作的始终，切实提高队伍的党性观念、执法理念、职业道德素养，规范干警执法行为。一是采取个人自学与集中学习的方式，组织全体干警学习党的十八大、十八届三中、四中全会精神、中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、检察官职业道德基本准则等，把握好当前和今后一个时期的指导思想、总体目标、工作重点和基本要求，坚持检察工作的正确方向。二是结合党的群众路线教育实践活动以及正在开展的规范司法行为专项整治工作，以“六观”、“六个有机统一”、“四个必须”、“六个并重”等作为检察干警日常学习的重要内容，教育引导全体检察干警牢固树立理性平和文明规范的执法理念，牢固树立人权意识、程序意识、证据意识、实效意识、监督意识，始终用正确的执法理念指引和规范执法办案活动，有效祛除“四风”问题。三是创新教育形式，采取“走出去，请进来”的方式，积极组织干警参加各类培训，邀请各级党校老师为干警授课。通过扎实有效、灵活多样的学习不断夯实干警思想基础，增强“立检为公，执法为民”的宗旨意识和“忠诚、公正、清廉、文明”的检察职业道德。
（二）加强班子建设，提高班子决策能力和水平
严格按照政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉政、团结协调的要求继续抓好领导班子建设，不断提高领导班子和领导干部总揽全局、协调各方的能力。一是不断加强和深化院党组中心组学习，注重学习和调研相结合，努力在联系实际解决问题上下功夫。二是坚持双重组织生活制度，认真贯彻民主集中制原则，完善党组议事决策机制。三是严格执行党风廉政建设责任制和“一岗双责”，加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，不断推进检察廉政教育经常化、规范化。
（三）重视教育培训，提升队伍整体素质
围绕检察业务工作重点，以增强法律监督能力为核心，以促进队伍专业化职业化建设为方向，以领导骨干和业务一线检察官为重点，强化教育培训措施，丰富学习内容和形式，取得较好的效果。一是强化教育经费保障，为大力提升干警业务技能和综合素质，全面履行检察职能提供物质保障。积极鼓励干警继续学历教育，同时大力支持干警参加司法考试，采取开展经验交流、报销培训费用、建立激励机制等方式，积极鼓励干警参加。二是制定信息、调研奖惩制度和激励措施，鼓励干警就工作疑难、法律适用等开展探索和思考，为干警提供调研交流平台。三是推行绩效考核量化奖惩机制，彻底打破“大锅饭”思想，并将考核结果作为干部考核任免的重要依据，激发了中层干部和全院干警的工作热情。四是注重人文关怀，建立和落实领导干部联系检察人员、日常交流谈心等制度，多关心、体恤检察人员，帮助解决工作和生活中遇到的实际困难，积极营造和谐健康的人际关系和工作氛围，不断增强基层检察院的凝聚力和战斗力。
（四）严格选拔程序，增强选人用人公信度
认真贯彻落实中央、省、市、区关于干部工作的有关精神及《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持“德才兼备，以德为先”的用人标准，不断完善干部选拔任用机制，不断规范干部选拔任用工作程序。首先，严格选拔标准。我院严格执行《干部任用条例》，坚持“德才兼备，以德为先”用人标准，结合岗位特点和工作需要，从严把握人选的基本条件、德才素质和任职资格，从机制上保障干部选拔任用工作从严要求、从严管理，扎实推进干部选拔任用工作的深入开展。其次，严格选拔程序。在履行干部选拔任用工作程序中，我院坚持把民主推荐、面试、组织考察、任职公示等各个环节的工作做细做实，切实做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、遵守纪律不放松。最后，加强民主监督，提高选人用人的公信度。积极贯彻落实民主集中制，充分发挥广大干警的民主监督作用，提高干部人事工作的透明度。在选拔任用过程中，统计民主推荐票数、面试、考察谈话、情况汇总、任前谈话等环节均有纪检监察干部在场监督。
持续强化理论武装工作进展情况及存在问题3
用科学的理论武装人，是党的思想理论建设的根本任务-。我们党历来把思想理论建设作为党建的首要任务。作为一名中青年干部，在新的改革发展环境下要积极采取多种形式深入学习，不断用理论武装自己的头脑，永葆党员的先进性。但不容忽视的是，中青年干部的理论学习还存在一些问题，严重影响着理论学习的进一步深入。
一、存在的问题：
一是认识不足，缺乏主动性。相当一部分中青年党员干部对理论学习认识上不重视，抱着无所谓的态度，缺乏学习的主动性和自觉性，被动的参加理论学习。
二是时间难落实。我们多数单位都有理论政治学习时间，但普遍利用不好。有些中青年干部虽然也认为学习理论不可少，但大部分都以业务工作优先，理论学习时间经常被压缩，甚至占用，理论学习落不到实处。
三是内容难完善。由于基层理论信息渠道少，学习资料缺乏，内容大多以纯理论为主，单一乏味，常采用满堂灌输的方式，讲的人照本宣科夸夸其谈，听的人索然无味开小差。结果是使相当一部分中青年干部产生厌学情绪。四是质量难提高。客观上缺乏理论水平较高的授课人员，有的为图省事，把理论学习和其它政治教育合二为一，用其他教育代替理论学习。有的追求形式，往往只是用理论学习装门面，实际上理论学习与实际工作完全脱节，起不到理论指导实践的应有效果，还严重影响了中青年干部的学风。
二、对策
解决理论学习中存在的问题，必须对症下药，在以下几个方面下功夫：
一是提高认识，在思想上增强自觉性。新时期中青年干部理论学习教育，要注重在方法上有所创新，要寻求新的载体、新的形式，力求教育形式的多样化，以进一步增强理论学习的吸引力和感染力。要改变过去那种“如雷贯耳”的强制性、灌输式教育方法，倡导一种“润物细无声”的渗透教育方式，使广大中青年干部在潜移默化中接受教育。
二是适应需求，在内容上体现系统性。理论学习要紧紧围绕党委、行署的中心工作开展，从内容上体现系统性。要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、贯彻落实科学发展观和总书记系列重要讲话为指导，以有关时事政治为重点，注重把握理论与实践的内在联系，不断提高分析问题和解决问题的能力。通过系统的理论学习，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，把理论学习的过程变成增强党性的过程，变成自觉抵制各种腐朽思想的过程，变成发挥先锋模范作用、永葆共产党员本色的过程。
三是联系实际，在效果上讲求实效性。中青年干部理论学习要联系实际，学以致用。具体要做到“三个结合”。即学习与统一思想、保持一致结合起来；理论学习与科学决策、解决问题结合起来；理论学习与深入基层、调查研究结合起来。坚持把理论学习渗透到调查研究之中，把实际问题“带”上来，使理论学习进一步指导实践工作。
四是健全机制，在制度上实行约束性。制度是理论学习的一种手段，又是促进理论学习的重要保证。要抓好中青年干部理论学习，必须要求有一套完整而有效的机制，促使理论学习走向制度化、规范化，才能把理论学习的具体任务落到实处。因此，必须建立健全第一责任人制度、集中培训制度等一系列制度，指导、督促基层单位开展理论学习，形成一级带一级、一级促一级的良好理论学习机制。
https://m.habasit-longbelt.com/content/191217.html
推荐访问