问卷调查报告1500字【汇编五篇】

2023-03-18   来源:调查报告

关于问卷调查报告1500字(精选8篇) 问卷调查分析报告怎么写。看看吧。在发生了某些事情、情况后,我们需要调查清楚情况,调查完毕后,通常还需要完成调查报告。如何把调查报告做到重点突出呢。以下是小编整理的问卷调查报告1500字【汇编五篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

问卷调查报告1500字篇1

一、就本校学生的调查及问卷情况

本次调查以问卷形势进行调查,然后从回收问卷中提出问题。解决问题。本次调查在20__年11月份进行,问卷共发出50份。发放对象为贵州大学所有新生。基本上做出了随机发放。现对有代表性的几项进行分析。

二、调查内容

一、数据资料统计和分析。

1、大学生就业形势严峻,主要原因在于荒废学业。

本次调查中将就业严峻问题归因于高校扩建招生仅占20%。60%以上的大学生认为是原因导致就业困难,其中,因大学生活荒淡。缺乏持能占40%左右,择业观念不对的占5%、通过本次调查得知,大学生就业难还有以下几方面原因:第一是因为社会本身发展有一定限度。第二是某些专业行业有人才相对饱和。已经没有去招收放人的必要。第三是大学生本身缺乏就业的技能和技巧。目前发生的许多大学生刚签约就违约跳槽的现象。在用人单位不得不谨慎考虑。在地域选择上选择沿海地区的学生占总数的44%。有意愿去的占20%、现在大学生只想舒适安定。不想体验吃苦,是很难做出成绩的。

2、目前大学生对钱途成兴趣。

在接授的月收入水平中90%的人选择在3000以上。10%在3000元。在就业中更注重60%的个人发展空间。30%是新筹高低。说明大学生钱是重要的,其次是个性是否得到发展。对就业形势认为好与不好仅占24%。大部分人认为是机遇又是挑战占36%、说明,大学生对自己的就业形势有客观认识。同时在自主创业上68%考虑过自主创业。仅有一部分不考虑。说明大学生有自主创新能力和依靠父母、贡献社会的精神。实现自我价值的准备。当涉及用人单位最关心毕业生的那些条件?90%以上选择专业技能、综合技能、发展趋势。选择其他的很少,这表明大学生对用人单位有所了解。有正确的认识。相当于了解目前的形势把握有明确的认识。调查中对毕业生时,86%以上选择先就业后择业。部分人选择继续深造。学习是因一个人能力,适应社会。鼓励大家多学文化知识。多参与实践活动。

我国大学生数量相对于发达国家来说极为甚少,其占国民总数的比例大大低于发达国家水平。但近几年来大学生就业形势却很严峻,造成大学生就业难题原因是多方面的,主要如下:

(1)企业招收新一代大学生默争老一套

不少企业在选准大学生时存在或多或少的误区,主要是。首先,过分关注文凭。文凭固然重要,但不是决定一个人是否有工作能力的标准,不少用人机构认为学历越高越好选人学历化,造成受聘人员水平和能力与职位不适应或人才浪费,比如有些单位招聘计算机软件研究生仅用本单位的打字等处理,第二,存在性别歧视,女大学生明显处于劣势,不少用人单位考虑大学生的生理因素,婚姻因素,成就动机以及生育保险费和女工劳动保护费等。同等情况下女大学生将来工资成本比男大学生高,这是女大学生就业难的主要原因。第三,生源地歧视,不少用人单位考虑到本单位的业务情况与当地联系紧密,希望招聘的大学生熟悉当地方言与风俗,甚至有意的人际关系网,选用人才优先考虑本地人才。第四,过分看重工作经验,经验不足是大学生最大的劣势,不少用人企业经营有困难急于招聘某一方面能人,并且希望给企业带来变化,而一般大学生则无法满足用人单位地要求,所以正是这种企业老套模式,不能更好吻合当代大学生属性,带来很难的就业压力。

(2)新一代大学生自身问题较为突出

首先,诚信问题。不少毕业生发现求职时有一定的证书,文凭为找工作带来方便,一下不刻苦地通过投机取巧弄虚作假来骗取企业信任,对大学生整体形象造成一定负面影响。第二,大学生总体成绩有下降趋势,近几年来公办高校扩招,加之民办高校激增,招生规模扩大,加上不力大学生学习不认真,动手能力差,缺乏实践经验,还有大学生本人素质有所下降。第三,定位偏颇,择业存在误区,都希望收入高待选好的单位,同时大学生高不成,低不就心里定位影响就业。第四,求职途径把握不准,前途渺茫。不善于推销自己,没有针对自己的切实优势。重点了解,用人单位实况需求,提高就业率。

三、由于大学生的择业观念,对就业带来的相关问题。

大学生是社会的未来,是我国不断进步的源泉和动力。但当代大学生的择业观表现的种种观念告诉我们这是一种错误。百手莫回的资本主义意识观。近年来,由于人口的过快增长,各大高校的扩招。大学生数量急剧增加,竞争更加激烈。而我国的大学生就业市场不够完善,大学生毕业后无法找到工作。一有好的工作一拥而上。一般的工作不屑一顾,就业人数集中过多,就业困难也更大。大学生太过自负,认为学历高就一定会被雇用。其实,企业要的是有经验的人,对自己定位太高,往往会引起别的厌恶,觉得你会眼高手低。不懂谦虚。在实践经验不足的情况下,可以从基层做起。克服眼高手低的缺点。从而重新定位自己。不断学习,才有炫耀资本。找工作,条件好固然重要,但不是绝对的。通往成功的道路很多,为什么盯一条不放了?放下自己的面子,找自己的工作让别人去说吧。

四、经过调查,本小组总结了几点影响大学生就业的因素。

1、时代观念,个性的一代。

当代大学生特讲究个性。其性格、气质是个性当中的稳定因素。性格如何,气质怎样?对大学生的职业选择和职业成功起持续作用。兴趣是最好的老师。兴趣在大学生的职业选择中起重要作用。社会学研究表明,自主选择。与自己兴趣、爱好相符的工作者,其劳动生产力比不符合的要高。兴趣产生的内在驱动力形成了不断进取的工作精神。不知不觉中推动他们排除种种困难。这就说明。个性决定一个人的发展方向,良好的性格能让你走向成功。

2、要有实力发展,唯有技术

对每个大学生来说,能够考入大学校门,这已经证明他们具有了一般能力,即在基本活动中表现的能力,如观察能力,反应能力,抽象概括能力等。同时,大学生经过多年的基础学习和专业学习,也具备了特殊能力,如写作能力,数学能力等。这些对大学生的职业选择提供了参考系和定位器、在专业选择中,能力因素起到参考作用。写作能力差,一般不会选择新闻、文学专业。而语言能力差的一般不会选择英语、教育专业。在职业选择中,能力因素起到定位器作用,不善驾驽文字的大学生不会首先考虑文职工作的,而具备的,会选择继深造。

3、个人价值观念

价值取向是价值观具体化和方向化。价值观是一个人对各类事务的一般态度。这种态度表现在明确而单一的趋向和情感,便成了价值取向。随着价值观的基本定型,大学生的价值取向也基本定型,具体到职业认识领域,大学生对某种价值的追求与排斥,对某种事物的偏好与厌恶。对某种情感的向往与躲避,成为了价值取向中与职业最密切的部分。在大学生看来,一种工作能力具有多种意义,这些意义直接作用于职业定向与选择,并且价值观直接影响大学生择业观,从而影响就业观。

4、家庭的影响

大学毕业后,大学生又面临着具体职业选择。这时家庭作用又会凸显出来。不过此时它的影响力已不如惜,因为大学生专业知识已较为丰富,职业意识也明晰,心理也日渐成熟。相应的对家庭的心理依赖也就减弱了,但职业选择发挥的影响不会根本上丧失。尤其当子女在职业选择时犹豫不决时。并寻求帮助时。父母的意志会放大,对子女的职业选择产生重要影响。有些大学生完全按照自己意愿选择某种职业,有些被父母引入从事或希望从事的职业。在后者,子女是被看成父母希望的延伸,他们的使命是实现父母的理想,但如果职业实践不尽人意,那么子女会归咎于父母,让父母来承担职业实践不理想的责任。

五、解决大学生就业问题的对策及建议

由于造成大学生教就业问题原因是多方面的。从根本上解决大学生的就业问题,需要我们每个人的共同努力。

1、对大学生自身方面

首先,努力提供提高自身的综合素质。包括素质与能力,其次加强社会实践。第三正确就业定位。第四借助各种渠道,把握就业机会,第五先就业后择业。

2、对社会政府方面

首先政府社会必须进行相应总体性调整,其次扩大毕业生入伍人数,扩大研究生规模。第三鼓励大学生出国深造。第四鼓励大学生到条件艰苦地方就业第五鼓励各类企业单位特别是中小企业和民营企业单位聘用高校毕业生。第六完善有关人才及劳动法规,使大学毕业生得到有效法律保证,确保大学生正确择业、就业。

六、结束语

要想让自己能够立足于社会,不被淘汰。贡献于社会。就要搞好自己与全台群体的利益关系。端正择业观念,踏踏实实,从基层做起。一步一步实现自己的价值,只要我们共同努力,我相信。大学生就业不在是问题。将来的中国更加灿烂辉煌。

问卷调查报告1500字篇2

一、调查目的:

学生习作教学是小学语文教学的重要组成部分,习作能力是小学生语文综合能力的重要体现。在新课程改革背景下,小学生的习作评改已经被赋予更丰富的内涵,本次问卷调查按照课改要求,结合我班学生作文现状入手,主要了解学生习作的评改现状和学生对不同方式评改习作的看法。调查问卷的目的是为更科学、更准确地反映课题研究的有效性,为今后更好的进行推广小学生自我习作评改提供依据,为课题研究奠定实施的价值基础。

二、调查的内容

本次调查问卷表共20题。其中调查表15题,问卷5题,分别从学生的习作态度、评改方式、习作中存在的问题进行设计,有侧重,有层次地对学生目前习作评改的现状进行了调查分析。

三、调查的方法及对象

(一)、调查方法:调查采用集体开卷式,共发59份,收回有效问卷59份,所有数据全部采用人工统计处理分析,有效率达100%。

(二)、调查对象:西安电子科技大学附属小学六年级一班。

四、调查结果与分析

通过对调查结果的分析,我了解到85%的学生喜欢写作文,90%的学生愿意为他人批改作文,学生对当别人的“小老师”有很大的兴趣。82%的同学认为通过互评的方式,能够使自己的习作水平有有所提高,学生们认为自己能在这个过程中吸收他人的写作经验,对自己很有帮助,还有28%的学生不愿意让别人批改自己的习作,是因为他们羞于把自己的习作公开出来给别的同学看,这一现象其实也正常,毕竟孩子的性格有所不同。也有学生提出了自评,互评后,家长批改,教师再改,教师跟踪反馈的作文评改模式,这一点很有参考价值,可见这种评改方式调动了学生的思维,让他们提出了自己的要求,这也为我今后的工作制定了更高的目标。

五、思考与对策

(一)激发评改热情

习作能力是学生语文综合能力的反映,习作教学是小学语文教学中的一项重要内容。《语文新课程标准》着重指出:“在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力……重视学生在自我修改和相互修改中学会习作。”由此可见,重视习作的评价与修改,创新评改方法,让学生学会对自己与他人的习作进行评价、欣赏与修改,实际上就是教学生学会学习、主动学习。而激发学生评改兴趣,增加学生习作评改的参与度,提高学生的评改能力,既是新课程标准提出的要求,也是全面提高小学生习作水平的有效途径。学生自改、互评的过程,就是让学生真正经历一次次语言加工的过程,就是让学生经历发现与吸收、鉴赏与提高的过程!因此,在平时的习作中我会积极调动学生的习作积极性,对于写得好的、改的好的,我都会在班级里进行展示,还会将优秀习作上传到班级的共享群里,让家长去感受孩子习作的快乐!同时,鼓励孩子积极参加各种作文竞赛,发表自己的小习作等。

(二)授予方法

俗话说:三分文章七分改。好文章是改出来的。修改文章不仅是一种技能,也是一种值得培养的好习惯。《语文课程标准》中指出:要重视修改,以及修改中的合作,修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺……”可见,语文教师应充分重视对小学生修改习作能力的培养。以往的很多时候学生写完作文后交上,没有想过修改的问题,交给老师就完事大吉。针对这些问题我主要通过以下方法来告诉孩子如何自改、互评习作:

1、课堂练。习作,很多老师都是要求学生回家先写草稿,到校后再抄写在正式作文本上。其实学生在家写的草稿都是由父母一句一句拼凑出来了,这样“凑出来”的习作已经没有任何意义了。所以我将习作这项作业全部放在学校完成——当堂写,当堂评,当堂讲。学生在写完之后先自我评、互相评,再通过老师面对面的从习作技巧上进行辅导,从而真正的激发学生的创作热情。

2、范改。教学评改课上,结合此次的习作要求,传授学生习作评改方法。先对学生范读有问题的习作,要求学生先说优点(哪些地方符合本次习作要求),再说缺点(逐条记录)。然后,让学生将“逐条记录”的问题提出口头修改建议,还可以与自己的习作情况结合起来,最后教师再给予指导。

3、自改。可以通过七个方面进行评改:①审题是否正确;②选材是否恰当;③语句是否通顺、是否有节奏感、段落是否清晰;④全文是否有真情实感;⑤中心是否明确;⑥能否做到首尾呼应,并能做到开头新颖、结尾升华主题;⑦消灭错别字及使用不当的标点符号。经过这样详细有步骤的批改实践,学生就能够很快掌握习作评改的基本要求。学生依据评改顺序,逐条修改自己习作中存在的问题,老师要对“学困生”给予具体及面对面的指导。学生通过自我修改的实践,改正习作中的问题,掌握修改的方法,提高自改习作的能力。

4、互评。①同桌之间互相读文,按照自修的要求去评改习作中的明显错误;②可进行眉批并说明理由;③寻找同学习作中的可取之处并取长补短,在自己的习作中加以运用。

经过此次调查研究,我对学生习作现状更加了解了,对学生关于习作评改方面的心里有了具体的了解,以便我及时改进工作方法,提高工作效率。因此,我感谢本次小课题研究给了我更多的思路和想法。我还将不断努力,力争圆满完成本次小课题研究工作。小学生作文改革任重而道远,还需我们教师努力研究新课标,不断探索经验,反复实践,勇于创新,根学生自身的特点,结合学校的实际情况,探索出一条特色的作文教学之路。

问卷调查报告1500字篇3

大学生是一个社会的较高的素质群体,他们的成长和发展在很大程度上影响这一个国家和民族未来的走向,他们是知识群体的一份子,对一个国家社会和经济发展的作用是不可估量的,然而,在当今这个充满着机遇和挑战的社会,人们习惯于称作“象牙塔”的大学生活出现了危机。各种心理压力困扰着当代的大学生,在一定程度上影响着在校以及毕业大学生的正常学习和生活,由此造成的负面影响也在日益加深和扩大。

调查目的:希望通过对大学生心理压力的调查,联系被调查者的个人、家庭、学校和社会等方面的影响因素,找出压力源,同时了解实际缓解压力的方法,希望让更多的大学生正视心理健康状况。

大学生所受的压力不同于成人,综合压力源的定义,本次调查将大学生的社会压力分为人际关系压力、就业压力、经济压力、学习压力等。为此,我们小组设置了15个问题,共调查了80位大学生。

时间:20__年12月

地点:学校以及网上,网址:

调查范围:在校大学生

人员组成:6人

调查结果:

其中有76.25%的大学生是独生子女。有6.25%的大学生来自城市,25%的大学生来自城镇,68.75%的大学生来自农村。这说明有很多部分的大学生来自农村。对于农村来的大学生来说,他们的社会压力明显高于来自城市的大学生。由于中国高等教育从精英教育向大众化教育的转型,广大纯农村背景大学生在社会地位上从“天之骄子”变成“丑小鸭”,在不同程度上都存在着心理压力和精神负担。

71.25%的大学生认为与周围同学相比自己的经济状况处于一般水平,15%的大学生认为自己的经济状况较低,8.75%的大学生认为自己的经济状况低得多,只有5%的大学生认为自己的经济水平高。来自乡村的大学生在经济条件方面相对不如城镇学生,这使得他们在求职择业和学校环境方面的压力感显著高于城镇学生,进入大学后面对来自城镇的大学生时,他们的家庭压力感较大,对求职择业缺乏信心,对大学校园的学习环境和生活环境适应性差,因而社会压力感比较强烈。56.25%的大学生有1-3个知心朋友,15%的大学生没有知心朋友,22.5%的大学生有3-5个知心朋友,只有6.25%的大学生有5个以上的知心朋友。然而在大学生的朋友比例中,占比例最大的是以前的同学,约占71.25%,只有28.75%是本校学生。

大学里,大学生有大部分的时间是在宿舍度过的,因此与舍友的关系就显得十分的重要。80%的大学生的宿舍内部关系是融洽一般,然而不乏与舍友关系时好时坏的大学生,甚至还有与舍友关系冷淡,各自顾自己的事的大学生。这说明大多数的大学生比较信任的是大学以前的朋友,以前的感情。在他们看来,大学的感情容易变淡,随着时间的流逝,毕业后大家不在一起工作,不常联系,感情就随之变淡了,而以前的朋友,只要一回家就能常联系见面,感情自然不同,遇到烦心的事自然而然的就想到了他们。有很多的人的心情会因为周围的环境变化而产生变化。在我们调查的人员中就有61.25%的大学生会因为处理不好人际关系而影响自己的心情,感到非常苦恼,想改善自身的人际关系;28.75%的大学生虽不清楚是否处理不好人际关系会影响自己的心情,但为了自身发展希望改善人际关系;然而,还是有10%的人认为不会有什么好担心的,反正已经有朋友了。人际关系也是大学生的心理压力之一。

在学习方面,每个人也有自己不同的压力感受,22.5%的大学生认为相对于中学,在大学学习方面的压力较重,35%的学生认为差不多,38.75%的学生认为较轻,3.75%的学生认为没有学习压力。42.5%的学生认为压力在学习生活中扮演的角色是正面影响,会为学习带来动力,21.25%的人认为压力在学习中没有感觉,28.75%认为压力是较为负面影响,会影响情绪,7.5%的人认为压力在学习中是完全负面影响,会使人无心向学。不少的大学生会为自己的前途担忧和困惑,其中有26.25%的人经常会这样,有61.25%的学生偶尔会担忧自己的前途,只有12.5%的人很少担忧自己的前途。大学里的学习生活与中学的学习生活有很大的不同,最主要的一点就是要学会自我学习,要自觉的学习。社会的不断进步,人口的不断增长,导致就业形势更加严峻,因此才造成那么多的同学对自己的前途感到担忧。

大学生觉得自己经常承受压力情况有很多状况,13.75%的人认为压力很重,23.75%的人认为自己的压力较重,56.25%的人认为自己的压力一般,只有6.25%的人认为自己承受的谈不上压力。在遇到压力时,有40%的人最想到的是自己的知心朋友,看来,在我们潜意识里,还是最信任知心朋友。一生中,能够与我们成为朋友的人很少,能够成为知心朋友的人就更少,难怪有人说“人生得一知己,足以”。知心朋友,会在我们孤单寂寞或者难过的时候给予我们最大的支持,会给我们结实的肩膀依靠。所以,我们应该好好珍惜身边的知心朋友。

问卷调查报告1500字篇4

调研背景:

虽然高校毕业生们就业压力大的问题一直存在,但只有今年,这个问题成为需要中央领导重点解决的问题。的确,全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失,毕业生们就业的形势更加不容乐观。为了更好的帮助我校学生解决以后的就业问题,现对应届毕业生们的就业情况进行调查和分析

调研思路:参考已有的“大学生就业情况调研”,我们决定从以下几个方面对我院应届毕业生们进行分析:

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景,见第2、19、14、25题

2)就业前的准备情况,见第5题

3)与是否专业对口,见第7题

4)地域意愿,见第10、11题

5)对用人单位的意愿,见第16、17、20题

2、毕业生们对就业信息的获取(包括获取方式和程度两方面),见第8、9题

3、毕业生们对就业以及外部环境的认知,见第3、6题

4、应届毕业生们就业实际情况,见第4、15题

5、应届生的反思、经验(含要求学校校,见第21、22题;要求自己,见第23、24、26、12、13题)

通过对以上五大方面共25道问题的调查,我们希望分析出我院毕业生们对就业的选择、认知的程度以及作为院方应当做什么样的工作来帮助毕业生们应对就业问题。

调查分析:

一、热能专业

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景:毕业生们未来选择的大体方向是考研、就业两个,共占72%,其中选择就业的占51%。特别注意到有9%的同学选择了自主创业,11%的同学选择出国留学。对于选择考研的理由,多数人是因为研究生毕业能获得更高的收入、学术深造。择业观念方面,82%的同学选择先就业再择业、一步到位,很少有人选择考研。25题中,15%的同学坚决不接受最差的机会。

2)就业前的准备情况:有13%的同学有明确的职业生涯规划,其余都没有明确的目标,甚至没有考虑过。

3)与是否专业对口方面:逾八成的同学以找到工作为第一目标,对于专业对口性不很关心。

4)地域意愿:北京、天津、__是同学们的首选,其余依次为东部沿海、生源地,有11%的同学没有固定意向。对于地域的选择,同学们的首选标准是工作待遇和发展机会要大。

5)对用人单位的意愿:性质方面,国有企业、事业单位是同学们的首选,其他选择比较平均,没有人选择自主创业。对于首份工资75%同学选择1500--3000,没有人选择800--1000。

2、信息获取方面:就信息获取的程度,对于我校就业政策很了解的人占15%,不关心的占5%;就信息获取的方式,不同的同学有不同的选择并且方式很多样,其中通过学校就业网站和网上信息获取信息的人最多,各占17%,其它方式如辅导员老师通知、、学校就业网站、就业市场招聘广告等都有人选择,但人数不多,平均在10%左右。

3、毕业生们对就业以及外部环境的认知:有21%的同学认为自己有实力找到工作。

4、应届毕业生们就业实际情况:有52%的同学没有签约任何单位,只有6%。

5、应届生的反思、经验:对学校,25%的同学需要职业生涯规划辅导,30%的同学需要区域与行业发展形势报告,只有28%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导,有37%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己,不同的同学认为自己欠缺的素质不同,分布很平均,其中最主要的素质是交流表达能力、改革创新能力、解决实际问题能力。对于想要自主创业的同学,四成认为需要资金36%认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生们就业不顺利的原因归为就业人数太多、金融风暴、实践经验少。

二、环境专业

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景:有七成同学选择就业,择业观念方面,69%的同学选择先就业再择业,没有人愿意一步到位,虽然很少有人选择考研,但很多考研的同学渴望更好的教育环境。25题中,八成的同学可以接受最差的机会。

2)就业前的准备情况:有21%的同学有明确的职业生涯规划

3)与是否专业对口方面:选择各个方面的同学人数很平均。

4)地域意愿:北京、天津、__是同学们的首选,高达61%,其余依次为东部沿海、广州深圳,没有人愿意回到生源地。对于地域的选择,同学们的首选标准是更好的学习机会,其次则是岗位多元化和工作待遇。

5)对用人单位的意愿:性质方面,国有企业、民样大型企业是同学们的首选,其次是外企,政府部门、民营单位不被同学们看好。对于首份工资六成同学选择1500--__,没有人选择800--1000。

2、信息获取方面:就信息获取的程度,对于我校就业政策很了解的人占17%,不关心的占11%,了解比较少的共有74%;就信息获取的方式,不同的同学有不同的选择并且方式很多样,其中通过网上相关信息获取信息的人最多,占19%,其它方式如辅导员老师通知、学校就业网站、学员就业网站等都有人选择,但人数不多,平均在15%左右。

3、毕业生们对就业以及外部环境的认知:72%的同学认为当前就业形势严峻,而且只有14%的同学认为自己有实力找到工作。

4、应届毕业生们就业实际情况:有81%的同学没有任何签约单位

5、应届生的反思、经验:对学校,五成的同学需要区域与行业发展形势报告,有32%的同学需要就业常识和应聘技巧或求职心理辅导,因而有49%的同学认为学校的就业指导工作意义不大;对自己,不同的同学认为自己欠缺的素质不同,分布很平均,其中最主要的素质是信息收集、汇总、分析、处理能力,解决实际问题能力和自我学习提高能力。对于想要自主创业的同学,五成认为需要资金五成认为需要能力和经验。大多同学讲毕业生们就业不顺利的原因归为在校参加技术锻炼机会少、没有适合自己的岗位、实践经验少。

三、建环专业

1、毕业生们设定的目标或愿景

1)对未来的设计或愿景:毕业生们未来选择的大体方向是考研、就业两个,共占78%,其中选择就业的要略高一些。特别注意到有10%的同学选择了自主创业。共有43人选择考研,对于选择考研的理由,多数人是因为缓解就业压力、学术深造。择业观念方面,83%的同学选择先就业再择业、一步到位,很少有人选择考研。25题中,九成的同学可以接受最差的机会。

问卷调查报告1500字篇5

一、调查背景

随着经济社会的发展,大学生作为一个特殊的消费群体,有着不同于其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费又受到限制。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费又很大影响。

二、调查目的

了解市场调查的整个流程,实际执行一次电子问卷调查;

进一步了解在校大学生的服装消费行为,以及对流行时尚的看法,进而为针对学生服装销售产业提供参考;

更好地经营本博客,满足大多访问者的需求,特组织此次问卷调查

三、调查对象及形式

向在校大学生发放电子问卷,问卷总共12题,11题单选必答题,1道选答题

四、调查结果及分析

通过此次对大学生消费观念的社会调查,对当代大学生消费行为特点产生的原因有了深刻理解。影响大学生消费的因素是多方面的,主要有来自个人因素、家庭因素和社会因素、大众传媒以及市场中影响着消费决策的营销、文化等手段。

从调查结果来看,理性的消费观、讲求实际仍是当代大学生主要的消费观念,但也有不理性的一面,也有侧重时尚、名牌,存在攀比心理。其实很多大学生,都知道自己的生活费用来之不易,但是,在现实生活中,难免会有一些许的攀比心理,毕竟,我们每一个人都不是圣人,每个人都有一颗虚荣心,看到别人身穿名牌,或穿漂亮的衣服,都会手痒痒想去买。这时候,就需要我们自己努力去克服,尽量管住自己,买实惠的、自己确实需要的东西。虽然,大学生尚未迈出社会,但是大学生圈子也相当于一个小小的社会,生日请客吃饭、特殊的纪念日的事经常发生,恋爱消费,都成为了他们消费的一部分。

而且,在当前,我国社会正处于激烈的社会转型过程中,虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就,但是放眼世界,我们离工业化发达国家的距离还很遥远。当代大学生是未来社会建设的栋梁,引导大学生继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念,反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气。加强大学生健康的消费观念的培养与塑造,在当前国情下具有非常重要的意义。大学生作为一个庞大的消费群体,急需完备的消费教育引导其树立科学、理性的消费观念,养成良好的消费习惯。高校是人才培养的重要基地,理应在大学生消费教育领域承担更多的责任,要继续教育引导学生的消费观念和理财能力,而学生自己要积极培养自己的独立意识,建立健康的、科学消费观。

通过此次的调查,我也在反思自己,作为一个大学生,在还没有独立的经济收入的前提下,我是否也做到了能够看到自己喜欢的东西,而努力克服自己,管住自己尽量不要因为一时即兴而买了没用的东西。回忆大学一年,我觉得我确实没有真正做到这一点。虽然知道家里经济并不富裕,但有时候,我还是会很疯狂的购物,很不理性的买了很多不实惠的东西,有些衣服穿不了几天,就后悔当初冲动的购物。生活费用完了,一个电话回去,钱又到了卡上。现在想想,对父母的亏欠太多了,他们那么辛苦的赚钱,而我却还这么快乐的花他们的血汗钱。我想这次的调查活动,我是受益匪浅的。作为当代学生,认清自己的责任是非常必要的,我们在校园时为了提高自己的科学文化素质,是为了学到对自己、对他人有帮助的知识,而不是去享受生活的。因此,我们要理性的对待消费,买对自己有用的东西,要考虑到自己可支付的范围之内。

在这次的社会调查中,我们每个组员都受益匪浅,大家集心协力、分工合作,按时完成了我们的任务。

问卷调查报告1500字【汇编五篇】

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